Las herramientas TIC han irrumpido en el sistema educativo en un proceso lento, pero sin retorno, creando la conciencia de modificar los paradigmas preexistentes, con el fin de generar procesos de construcción colaborativa de conocimiento, en el que los alumnos pasan a ser participantes activos de su propio aprendizaje y los docentes toman un rol no solo de transmisores de contenidos, sino también de orientadores que aprenden junto con sus alumnos.
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